Кстати, сейчас довольно много видов микроскопов, из них два основных, используемых в изучении строения клетки: Оптический. Устройство микроскопа - важная тема в изучении биологии для учеников 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов и для сдающих ЗНО или ЕГЭ по. План-конспект урока биологии (6 класс) по теме: Конспект урока по Тема урока : « Микроскоп. Клеточное строение растений». Кстати, сейчас довольно много видов микроскопов, из них два основных, используемых в изучении строения клетки: Оптический . Устройство микроскопа - важная тема в изучении биологии для учеников 6, 7, 8, 9, 10, 11 классов и для сдающих ЗНО или ЕГЭ по . Растения – живой организм, имеющий различные органы. Можно ли узнать строение этих органов? Чем надо воспользоваться? Одно из первых замечательных открытий, связанных с совершенствованием увеличительных приборов, сделано английским ученым Робертом Гуком. История создания и использования увеличительных приборов. Устройство увеличительных приборов: лупы, штативной лупы. Устройство светового микроскопа и правила работы с ним. История создания и использования увеличительных приборов. Растения – живой организм, имеющий различные органы. Можно ли узнать строение этих органов? Чем надо воспользоваться? Одно из первых замечательных открытий, связанных с совершенствованием увеличительных приборов, сделано английским ученым Робертом Гуком. Современник Гука голландец Антони ван Левенгук (1. XX веке был изобретён электронный микроскоп, дающий увеличение в десятки, сотни тысяч раз. История величайших открытий. Смотреть начало фильма про первое открытие. Или смотреть учебный ролик . Однако изобретение долго было невостребованным, пока Антон Ван Левенгук не привлек к микроскопу внимание биологов. В школе на уроке биологии используют световой микроскоп. Строение светового микроскопа таково: окуляр (два увеличительных стекла, помещеные в. Тема: Устройство увеличительных приборов. Вид урока: изучение новой темы с элементами лабораторной работы. Цели и задачи: Познакомится с историей эволюции микроскопа. Урок входит в состав раздела «Клеточное строение организма». Выполняют практическую работу Вид урока: изучение новой темы с элементами лабораторной работы. Цели и задачи: Обучающие: познакомить учащихся со строением микроскопа и назначением его частей. Сам Левенгук называл себя «микроскопистом», подчеркивая тем самым основную специальность – конструктор оптики. Интересно, что эволюция микроскопов долгое время была регрессивной. Знаменитый «галилеевский» прибор был, строго говоря, близнецом телескопа тех времен: трубка с двумя линзами. Много позже на смену двухлинзовым микроскопам Галилея и Гюйгенса надолго пришла эра однолинзовых приборов. Микроскопы Левенгука, по сути, были большими линзами, установленными в штативе. Порой они позволяли почти без искажений рассмотреть изображение, увеличенное в триста раз. Это, кстати, говорит еще и о высочайшем качестве исполнения оптических деталей – не будем забывать, что их изготовление в то время было полностью ручным. Многолинзовые микроскопы, современные приборам Левенгука, качеством изображения похвастать не могли: несколько линз множили дефекты, требовалась точнейшая юстировка. Кроме того, светосила многолинзовых приборов заведомо уступала одной открытой линзе. Так что высочайшее мастерство Левенгука сыграло не в пользу развития отрасли. И понадобилось полтора столетия, чтобы составные приборы смогли сравняться с изделиями Левенгука по качеству изображения и оптической мощности. Устройство увеличительных приборов: лупы, штативной лупы. Лупа — самый простой увеличительный прибор. Она состоит из двояковыпуклой линзы, оправленной в деревянный, пластиковый или металлический контур. Лупы дают небольшое увеличение — всего до 4. Поэтому с их помощью можно изучать только наиболее общие детали строения. Лупа – увеличительный прибор, предназначенный для увеличения и наблюдения мелких предметов, расположенных на небольшом расстоянии. Бывают ручные лупы и штативные лупы. Ручная лупа увеличивает предметы в 2—2. При работе ее берут за рукоятку и приближают к предмету на такое расстояние, при котором изображение предмета наиболее четко. Штативная лупа увеличивает предметы в 1. В ее оправу вставлены два увеличительных стекла, укрепленные на подставке — штативе. К штативу прикреплен предметный столик с отверстием и зеркалом. Устройство светового микроскопа и правила работы с ним. Световой микроскоп, с которым мы работаем в школе, может увеличивать изображение предметов до 3. В зрительную трубку, или тубус, этого микроскопа вставлены увеличительные стекла (линзы). В верхнем конце тубуса находится окуляр (от латинского слова «окулус» — глаз), через который рассматривают различные объекты. На нижнем конце тубуса помещается объектив (от латинского слова «объектум» — предмет), состоящий из оправы и нескольких увеличительных стекол. Тубус прикреплен к штативу. К штативу прикреплен также предметный столик, в центре которого имеется отверстие и под ним зеркало. Пользуясь световым микроскопом, можно видеть изображение объекта, освещенного с помощью этого зеркала. Чтобы узнать, насколько увеличивается изображение при использовании микроскопа, надо умножить число, указанное на окуляре, на число, указанное на используемом объекте. В отверстие предметного столика направьте зеркалом свет. Пользуясь винтом, плавно опустите тубус так, чтобы нижний край объектива оказался на расстоянии 1—2 мм от препарата. В окуляр смотрите одним глазом, не закрывая и не зажмуривая другой. Глядя в окуляр, при помощи винтов медленно поднимайте тубус, пока не появится четкое изображение предмета. После работы микроскоп уберите в футляр. Микроскоп — хрупкий и дорогой прибор: работать с ним надо аккуратно, строго следуя правилам. Использованы материалы сайтов: http: //www.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
December 2016
Categories |